L’influence des objectifs personnels sur la motivation académique des étudiants·e·s universitaires

Résumé

La motivation académique constitue un facteur déterminant dans l’engagement et la réussite des étudiant·e·s dans l’enseignement supérieur. Parmi les facteurs susceptibles d’influencer la motivation, les objectifs personnels occupent une place centrale. La présente recherche vise à examiner le rôle des objectifs personnels dans la motivation académique des étudiant·e·s universitaires en s’inscrivant dans le cadre de la théorie de l’autodétermination de Deci et Ryan (2000). Dans un premier temps, un questionnaire a été administré à des étudiant·e·s universitaires afin d’évaluer leurs objectifs personnels ainsi que leur niveau de motivation académique et la satisfaction de leurs besoins psychologiques fondamentaux. Dans un second temps, des entretiens semi-directifs ont été réalisés afin d’approfondir la compréhension de l’expérience des étudiant·e·s et de leur perception du lien entre leurs objectifs personnels et leur motivation académique. Les résultats mettent en évidence l’importance des objectifs personnels dans les processus motivationnels des étudiant·e·s et suggèrent que la clarté et la signification de ces objectifs peuvent contribuer à soutenir leur engagement académique.